1J03348654	BLOC 1	Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne	133	112	0	0	0	0	G						1 -Epreuve écrite-étude de cas pratique<BR>      Sujet défini au niveau régional : Coefficient 2<BR>      Epreuve organisée par les DREETS au sein de l'établissement de formation.<BR>      Durée de l'épreuve : 2 heures<BR><BR>2 - Présentation d'un dossier de pratique professionnelle évalué par l'établissement     de formation<BR>    Oral : Coefficient 1<BR>    Epreuve organisée par et dans l'établissement de formation.<BR>   <BR>   Un document écrit de 5 à 8 pages (police Times New Roman 12- interlinge 1.5 -<BR>   marge 2.5) avec une soutenance orale s'appuyant sur cet écrit. <BR>   Durée de la soutenance : 30mn (au maximum 10mn de présentation par le<BR>   candidat et 20mn d'échanges avec les examinateurs).<BR>
1J03348655	BLOC 2	Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité	91	91	0	0	0	0	G						Etude d'un cas pratique à partir d'un sujet tiré au sort permettant au candidat d'exposer une démarche et les modalités de réalisation des actes d'accompagnement et la personne dans ses actes de la vie quotidienne<BR><BR>Epreuve orale : coefficient 1<BR><BR>Epreuve organisée par et dans l'établissement de formation<BR><BR>Durée de l'épreuve : <BR>   30mn de préparation et un exposé oral comprenant <BR>   15mn de présentation de sa démarche <BR>   15mn d'échanges avec les examinateurs
1J03348656	BLOC 3	Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne	105	105	0	0	0	0	G						Présentation orale à partir d'un document élaboré par le candidat d'un projet d'animation sociale et citoyenne à partir d'une situation de stage.<BR><BR>Epreuve orale : coefficient 1<BR><BR>Epreuve organisée par et dans l'établissement de formation<BR><BR>Durée de la présentation orale : <BR>   30mn <BR>   Le document écrit de 3 pages (police Times New Roman 12- interlinge 1.5 -<BR>   marge 2.5) support à l'exposé, est élaboré individuellement <BR>
1J03348657	BLOC 4	Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention	147	147	0	0	0	0	G						Présentation orale d'une étude de situation vécue en stage à partir d'un document élaboré par le candidat en lien avec le projet de la personne.<BR><BR>Epreuve orale : Coefficient 1<BR><BR>Epreuve organisée par et dans l'établissement de formation.<BR><BR>Durée de la présentation orale : <BR>   30mn <BR><BR>La soutenance repose sur la présentation d'un document écrit de 4 pages (police Times New Roman 12- interlinge 1.5 - marge 2.5) élaboré par le candidat et d'un échange avec le groupe d'examinateur.
1J03348658	BLOC 5	Travaille en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne	91	91	0	0	0	0	G						Epreuve écrite sur table portant sur les modalités de transmission et de communication relevant d'une situation proposée par l'établissement de formation.<BR><BR>Epreuve écrite : coefficient 1<BR><BR>Epreuve organisée par et dans l'établissement de formation<BR><BR>Durée de l'épreuve :<BR>    1h30 
1J03348690	AFGSU	Attestation de Formation aux Gestes et Soins d’Urgence	21	0	0	0	0	0	G	E					
1J03348659	UF1-01	La prise en compte des besoins fondamentaux dans l'accompagnement de la personne	0	0	0	0	0	0	G			- Repérage des évolutions des besoins fondamentaux<BR>- Les temps clés du quotidien comme support à la relation d'aide et/ou à la relation éducative : modalités d'intervention<BR>- Approches de différents supports et méthodes d'accompagnement de la personne<BR>- Les dimensions affectives éducatives, sociales et culturelles et d'estime de soi, dans les situations d'accompagnement<BR>- Le rapport à la différence et à la singularité dans la prise en compte de l'autre <BR>- Développement et maintien de l'autonomie dans l'accompagnement de la personne<BR><BR>	La démarche inclusive : notion et méthodes de facilitation		
1J03348660	UF1-02	Notions de santé	0	0	0	0	0	0	G			- Définition de l'Organisation mondiale de la santé (OMS) et son implication dans la vie quotidienne jusqu'aux soins palliatifs.<BR>- Fondamentaux relatifs à la réglementation sur la santé et les droits des personnes malades<BR>- Les principaux paramètres de surveillance de la santé : les notions de paramètres vitaux (pouls, informations relatives à la tension, ventilation, température, diurèse, selles, poids, coloration de la peau, sueur) et d'observation du comportement relationnel et social<BR>- L'aide à la prise de médicaments lorsqu'il s'agit d'un acte de la vie courante conformément aux dispositions de l'article L. 313-26 du code de l'action sociale et des familles.<BR>- Les fondamentaux relatifs à la souffrance psychique et à la douleur physique<BR>- Notion de prévention et d'éducation à la santé<BR>- Les règles d'éco-responsabilité<BR>	Accompagnements aux soins : paramètres de la santé et surveillance des indicateurs de la douleur		
1J03348661	UF1-03	Ergonomie, aide à la mobilité et transferts	0	0	0	0	0	0	G			Les principes d'ergonomie notamment dans un but de prévention des troubles musculo-squelettiques, les techniques d'amélioration du bien-être de la personne et de confort	L'aide à la mobilité et aux transferts, les aides techniques et domotiques		
1J03348662	UF1-04	Regard sur la personne et ses fonctions primaires	0	0	0	0	0	0	G			- Respiration : ventilation normale et conséquences d'une ventilation perturbée<BR>- Sommeil normal et conséquences d'un sommeil perturbé, les rythmes du sommeil<BR>- Elimination normale et les conséquences d'une élimination perturbée, les différentes fonctions d'élimination<BR>			
1J03348663	UF1-05	La personne et son rapport au corps	0	0	0	0	0	0	G			- Sexualité, vie affective et intimité<BR>- L'hygiène corporelle	- Accompagner et encourager la personne dans la prise de conscience de la nécessité de l'hygiène corporelle<BR>- Aide ou suppléance dans la réalisation des actes de la vie quotidienne :<BR>     - Les grands principes de l'hygiène corporelle dans le 'prendre soin' respectueux de la personne et de sa dignité<BR>   Lorsqu'ils ne sont pas prescrits par un médecin :<BR>     - Bain, douche toilette au lavabo toilette au lit<BR>     - Toilette intime et change<BR>     - Hygiène bucco-dentaire<BR>     - Hygiène des mains<BR>     - Habillage et déshabillage <BR>     - Coiffage<BR><BR>Approche corporelle : le toucher relationnel; le corps et les émotions suscitées dans la relation à l'autre		
1J03348664	UF1-06	Les techniques et outils de communication verbale et non verbale	0	0	0	0	0	0	G			- Fondamentaux relatifs la communication et le langage non verbal<BR>- Fondamentaux relatifs à quelques méthodes et outils spécifiques les plus courants en communication améliorée et alternative	Observation, écoute et relation : méthode et outils		
1J03348665	UF1-07	Notion de base d'apprentissage en fonction du public accompagné	0	0	0	0	0	0	G			- Les apprentissages, les techniques pédagogiques, les différents supports : repérages méthodologiques, modalités de mise en oeuvre, évaluation<BR>- Techniques favorisant la participation de la personne	- Evaluation des risques, facteurs de risques, prévention des chutes<BR>- La prévention et la gestion des situations de violences et d'agressivité de la personne ou de l'environnement		
1J03348666	UF1-08	Prévention et gestion des situations à risque	0	0	0	0	0	0	G			Evaluation des risques, facteurs de risques, prévention des chutes	La prévention et la gestion des situations de violences et d’agressivité de la personne ou de l’environnement		
1J03348667	UF1-09	Accompagnement à la fin de vie	0	0	0	0	0	0	G			Notions relatives à l’accompagnement de fin de vie et au décès			
1J03348668	UF1-10	PROFESSIONNALISATION ET CONSTRUCTION DE L'IDENTITE PROFESSIONNELLE (enseignement transversal)	0	0	0	0	0	0	G						
1J03348669	UF2-01	Aide à l'entretien du cadre de vie de la personne	0	0	0	0	0	0	G			- Notion d'hygiène et de sécurité des lieux d'intervention<BR>- Entretien du cadre de vie de la personne : techniques et produits<BR>- Notions relatives au cadre de vie et à ses fonctions	- Prévention des accidents domestiques<BR>- Organisation et adaptation du logement en fonction des habitudes, des activités, de l'état de la personne<BR>- Utilisation adaptée des appareils et des équipements à domicile		
1J03348670	UF2-02	Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne	0	0	0	0	0	0	G			- Alimentation normale et conséquences d'une alimentation perturbée, plaisir et convivialité, alimentation et culture, hygiène alimentaire, hydratation<BR>- Notion de budget quotidien<BR>- Notion de gestion de documents administratifs courants et notion de classement	- Aide à la préparation des repas : achats alimentaires, principes de conservation des aliments, la prévention des intoxications alimentaires, techniques culinaires simples appliquées aux situations et aux capacités des personnes<BR>- La personne et son rapport au vêtement et au linge : habitudes, repères, entretien, lavage et repassage du linge<BR>- Accompagnements adaptés à la personne : accompagnement sur des temps de toilette, de prise de repas, de déplacements ou de repos compte tenu de l'état de santé de la personne		
1J03348671	UF2-03	PROFESSIONNALISATION ET CONSTRUCTION DE L'IDENTITE PROFESSIONNELLE (enseignement transversal)	0	0	0	0	0	0	G						
1J03348672	UF3-01	Socialisation et inscription dans la vie citoyenne	0	0	0	0	0	0	G			- Notions, définitions et représentations.<BR>- Les principes relatifs aux valeurs de la République, à la laïcité et la citoyenneté<BR>			
1J03348673	UF3-02	Les différentes dimensions d'accessibilité	0	0	0	0	0	0	G			- Les différentes mesures de protection et de sécurité<BR>- Partenaires et sources d'information nécessaires pour organiser et sécuriser les déplacements et/ou les démarches	Ecoutes et sécurisation de la personne<BR>		
1J03348674	UF3-03	La famille et l'entourage	0	0	0	0	0	0	G			- L'évolution sociologique de la famille<BR>- La parentalité<BR>- Les situations de handicap et la famille, vieillissement et famille<BR>- La place de l'aidant<BR>	- Les relations des professionnels avec les familles et l'entourage : enjeux personnels et partenariat<BR>- La communication avec la famille, l'entourage de la personne et les aidants<BR>		
1J03348675	UF3-04	Vie collective	0	0	0	0	0	0	G			- La vie collective : <BR>   - Le groupe<BR>   - La dynamique de groupe (enseignement théorique)<BR>   - Communication verbale et non verbale au sein du groupe (théorique) médiation au sein du groupe (technique)<BR>   - Activités collectives (aspect technique) : Objectifs, mise en oeuvre et évaluation d'une activité<BR>   - Techniques favorisant l'expression de soi			
1J03348676	UF3-05	Projet d'activités individuelles ou collectives et techniques d'animation	0	0	0	0	0	0	G			- Activités individuelles et/ou collectives<BR>- Méthodologie du projet d'animation<BR>- Techniques éducatives et d'animation			
1J03348677	UF3-06	Prévention de l'isolement des personnes	0	0	0	0	0	0	G			- Relation au sein des différents lieux de vie de la personne<BR>- Les conséquences de l'isolement d'une personne<BR>	- La prévention, le repérage et l'alerte sur les situations de maltraitance<BR>  La bientraitance<BR>- Repérage et mise en accessibilité des activités proposées au sein d'un lieu de vie, d'un territoire<BR>		
1J03348678	UF3-07	PROFESSIONNALISATION ET CONSTRUCTION DE L'IDENTITE PROFESSIONNELLE (enseignement transversal)	0	0	0	0	0	0	G						
1J03348679	UF4-01	Les bases des politiques publiques et de la règlementation régissant le secteur social et médico-social	0	0	0	0	0	0	G			- L'état : les services centraux et les services territoriaux de la cohésion sociale (DREETS)<BR>- Les agences régionales de santé<BR>- Les collectivités territoriales<BR>- Les associations /  opérateurs du secteur<BR>- Les personnes accompagnées et leur participation<BR>- Principaux textes relatifs à l'action sociale et médico-sociale<BR>- Principaux textes relatifs à la protection de l'enfant<BR>- Principaux textes relatifs aux personnes en situation de handicap<BR>- Principaux textes relatifs aux personnes âgées<BR>- Principaux textes relatifs aux personnes vulnérables<BR>- Les différents lieux de vie et d'accueil des personnes dans le secteur social, médico-social et éducatif :  <BR>     - publics<BR>     - réglementation applicable<BR>     - principales missions<BR>     - financements <BR>			
1J03348680	UF4-02	Ethique et déontologie	0	0	0	0	0	0	G			-  Notions de repères d'éthique et de déontologie<BR>- Notions juridiques sur le respect de la vie privée<BR>- Notions de responsabilité : responsabilité civile et pénale<BR>- Chartes <BR>- Discrimination directe ou indirecte	- Distinction entre discrétion et secret professionnel<BR>- L'intervention dans un espace privatif et ses enjeux<BR>		
1J03348681	UF4-03	Développement de la personne tout au long de la vie, dans ses différentes dimensions, physique, psychologiques, sociale et culturelles	0	0	0	0	0	0	G			- Anatomie et physiologie des grandes fonctions et leurs troubles<BR>- Les différentes étapes et les caractéristiques du développement de l'être humain tout au long de la vie<BR>- La dimension psycho-sociale du développement de la personne<BR>			
1J03348682	UF4-04	Les grandes familles de pathologies, troubles, déficiences et incidences somatiques, psychiques et sociales	0	0	0	0	0	0	G			- Rudiments relatifs aux grandes familles de maladies :<BR>     - Leurs principales conséquences et évolutions pour la personne accompagnée<BR>     - Leurs impacts sur la pratique de l'accompagnant éducatif et social<BR>          - Maladies neurologiques : <BR>               - Alzheimer, Parkinson, sclérose en plaques, infirmité motrice cérébrale<BR>          - Maladies de la respiration : <BR>               - asthme, allergies, insuffisance respiratoire, fausse-route et asphyxie<BR>          - Maladies cardiovasculaires :<BR>               - hypertension artérielle, accident vasculaire cérébral, infarctus du myocarde<BR>          - Maladies de la locomotion : <BR>               - arthrose, ostéoporose, troubles de la marche<BR>          - Maladies du psychisme :<BR>               - dépression, addictions, bipolarité, schizophrénie, troubles du développement<BR>          - Maladies des fonctions d'élimination :<BR>               - constipation, diarrhée, vomissements, incontinence fécales et urinaire, globe vésical<BR>          - Maladies dermatologiques :<BR>               - altérations de la peau, escarres<BR>          - Maladie du métabolisme :<BR>               - diabète<BR>          - Maladie génétique :<BR>               - syndrome de down<BR>          - Troubles sensoriels : <BR>               - baisse de l'acuité visuelle, baisse de l'acuité auditive, baisse de la perception du goût, des odeurs<BR>          - Trouble neuro-développemental :<BR>               - troubles du spectre autistique<BR>          Les cancers : généralités<BR>- Notions de situation de handicap<BR>- Les troubles de l'attachement et leurs conséquences<BR>- Situation d'exclusion sociale et conséquences<BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR>			
1J03348683	UF4-05	Fondamentaux relatifs aux différents secteurs d'intervention des AES	0	0	0	0	0	0	G			- Cadre réglementaire<BR>- Organisation des secteurs d'intervention<BR>- Les principaux acteurs<BR>- Les principaux dispositifs d'aide et d'accompagnement<BR>- Contexte et cadre juridique et méthodologie du projet personnalisé<BR>	Participation au projet personnalisé : le repérage des potentiels de la personne au regard de son projet personnalisé		
1J03348684	UF4-06	Le contexte professionnel	0	0	0	0	0	0	G			- Notion de droit du travail<BR>- Les différents statuts de salariés ou agents de la fonction publique<BR>- Les risques professionnels			
1J03348685	UF4-07	PROFESSIONNALISATION ET CONSTRUCTION DE L'IDENTITE PROFESSIONNELLE (enseignement transversal)	0	0	0	0	0	0	G						
1J03348686	UF5-01	Projet d'établissement	0	0	0	0	0	0	G			- Projet d'établissement<BR>- La notion de qualité du service rendu par le service et par les professionnels<BR>	- Les fondamentaux relatifs aux différents outils et dispositifs d'évaluation de la qualité		
1J03348687	UF5-02	Travail en équipe et organisation	0	0	0	0	0	0	G			- Notion de travail en équipe pluri-professionnelle et complémentarités<BR>- Notion de partenariat et de réseau<BR>- Modalités et processus de travail <BR>- Notion relatives à l'organisation du travail<BR>    - Réunions : contextes, objectifs<BR>    - Fiches de postes, plannings<BR>- Notion de veille et de continuité de l'accompagnement<BR>- Approches des instances et les outils de travail de l'AES selon les lieux d'intervention	La coordination et le travail en réseau avec les autres intervenants		
1J03348688	UF5-03	Transmission et communication professionnelle	0	0	0	0	0	0	G			- Connaissances de base sur les technologies de l'information et des multimédias : utilisation, avantages et gestion des risques<BR>- Ecrits professionnels<BR>- Recueil, tri des informations<BR>- Transmissions orales et écrites	- La prise de parole en situation professionnelle<BR>- Le rendu compte de l'intervention<BR>- Notion de distance professionnelle (posture)<BR>		
1J03348689	UF5-04	PROFESSIONNALISATION ET CONSTRUCTION DE L'IDENTITE PROFESSIONNELLE (enseignement transversal)	0	0	0	0	0	0	G						
